第1章 穿越 (第1/4页)

一学校教室，墙上挂着中国近代史的时间线和重要事件的图片。

老师站在讲台前，指着图片讲述着历史事件。学生们聚精会神地听讲，但当看到南京条约、火烧圆明园等图片时，他们的脸色变得凝重起来。

老师指着图片：“同学们，这些图片上的事件，如南京条约、火烧圆明园等，都是我们国家历史上的重大耻辱。它们不仅让我们的国家遭受了巨大的损失，更让我们的民族陷入了深重的危机之中。”

学生愤怒不已，“这些列强怎么能这样对待我们的国家！他们太可恶了！”

学生B补充信息：“是啊，老师。我听说火烧圆明园是英法联军为了报复清政府不给予各列强更多利益而采取的行动，这简直是野蛮行径！”

老师点头同意：“没错，这是一次野蛮的侵略行为，给中国文化造成了巨大的损失。

但是，我们也要看到，当时的中国正处于半殖民地半封建的社会形态，国力弱小，无法有效地抵抗外来侵略。这也是导致这些悲剧发生的原因之一。”

奕宁心里暗想：“如果我是皇帝，我一定会励精图治，加强国防，振兴中华。我不会让任何一个列强再欺负我们的国家！”

老师注意到奕宁的表情变化：“奕宁，你有什么想法吗？”

奕宁回过神来，有些不好意思地笑了笑：“老师，我只是在想，如果我是皇帝，我应该怎么做才能避免这些悲剧的发生。”

老师赞赏地看着奕宁：“你的想法很好，奕宁。作为一个学生，你能够关心国家的命运，这是值得表扬的。但是，我们也要知道，历史的发展是复杂的，不是简单的个人意志所能改变的。

我们要从历史中吸取教训，努力学习，为祖国的未来贡献自己的力量。”

奕宁坚定地表示：“老师，我明白了。我会努力学习，为祖国的明天贡献自己的力量！”

老师满意地点头：“很好，奕宁。我相信你一定能够成为一个有用的人才，为祖国的未来贡献自己的力量。让我们一起努力，为祖国的明天而奋斗！”

放学后，奕宁迈着轻快的步伐回到家中。一进门，他便迫不及待地直奔书房，轻轻按下电脑主机的电源键，伴随着熟悉的启动声音，屏幕亮起，他开始浏览起关于中国近代史的资料。

奕宁全神贯注地阅读着每一行文字，仿佛置身于时光隧道之中。他首先查看了 1840 年至 1919 年间的重要

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