第109章 新局面 (第1/1页)

宇文成都的瓦岗军被剿灭后，唐朝的局势更加稳固，李世民终于可以松一口气。然而，他并未因此而放松警惕，因为他深知，真正的挑战才刚刚开始。

朝堂上，李世民召集众臣，商议下一步的国策。

“各位爱卿，瓦岗军虽然被剿灭，但我大唐的未来仍需大家共同努力。今天，我们要讨论的是如何进一步发展经济，增强国力。”李世民说道。

长孙无忌首先发言，“陛下，当前民生问题仍是重中之重。虽然瓦岗军已除，但不少百姓因战乱而流离失所，急需安置和救济。”

李世民点头，“无忌所言极是。各地官员必须立即行动，安置流民，恢复生产。同时，我们还要鼓励农耕，提高粮食产量。”

房玄龄建议，“陛下，除了农业，我们还可以发展手工业和商业。各地设立集市，促进商品流通，增加百姓收入。”

李世民深以为然，“很好，房卿的提议非常重要。我们要多方面发展，不能只依赖农业。”

于是，一系列促进经济发展的政策迅速推行开来。各地官员按照李世民的指示，开始安置流民，恢复生产，设立集市。百姓们看到朝廷的努力，纷纷感激涕零，积极投入到生产和建设中去。

与此同时，李世民还决定加强教育，培养更多的人才。他深知，只有拥有足够的人才，国家才能真正强大。

他下令修建学堂，广泛推行教育。对于有志之士，不论出身，都可以通过科举考试进入仕途，为大唐效力。这一举措极大地激发了民众的学习热情，越来越多的人开始追求知识和进步。

一日，李世民微服出巡，来到一处学堂。他看到一群孩子在认真读书，心中颇为欣慰。他走近一个小孩，问道：“小朋友，你在学些什么？”

小孩抬起头，看到是一个陌生人，回答道：“我在学习《论语》。先生说，这书里的道理很重要，将来可以做个有用的人。”

李世民微笑着点头，“好孩子，你很聪明。记住，读书不仅是为了自己，也是为了国家和百姓。”

学堂的先生见到李世民，赶紧迎上来，“这位先生，不知您是？”

李世民微微一笑，“我只是路过，看到孩子们在读书，很是高兴。你们辛苦了，继续努力培养人才吧。”

先生和孩子们并不知道这位看似普通的中年人就是他们的皇帝，但李世民的言行却深深印在他们心中。

在返回京城的路上

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