第146章 传承的的力量 (第1/2页)

随着他们所组织的文化传承活动的影响力如同涟漪一般，不断地在社会的各个层面和角落扩散开来，李一诺和林婉儿开始收到来自四面八方如雪片般纷至沓来的邀请。这些邀请犹如一道道明亮的光芒，照亮了他们前行的道路，同时也让他们感受到了前所未有的责任和压力。

有一所历史悠久的学校，校长亲自写信邀请他们去为学生们举办一场别开生面的文化讲座。信中的每一个字都充满了对他们的期待和对学生们能够受到传统文化熏陶的渴望。

“孩子们正处于成长的关键时期，需要像你们这样充满激情和专业知识的人来引导他们走进传统文化的博大精深。”校长的话语仿佛还在李一诺和林婉儿的耳边回响。

还有一个个充满生活气息的社区，社区主任们纷纷打来电话，希望他们能够在社区里开展丰富多彩的文化活动，让居民们在繁忙的日常生活中，能够有机会亲近和感受传统文化的温暖与魅力。

“我们社区的居民们都对传统文化有着浓厚的兴趣，相信你们的到来会给大家带来一场难忘的文化盛宴。”社区主任们热切的声音充满了期待。

甚至，一些外国友人也通过各种渠道了解到了他们的工作，并对中国传统文化表现出了极为浓厚的兴趣和好奇。

李一诺和林婉儿在接到这些邀请时，内心既兴奋又忐忑。兴奋的是，他们的努力得到了如此广泛的认可和关注；忐忑的是，他们深知每一次的活动都是一次无比重要的文化传播机会，不能有丝毫的马虎和懈怠。

在准备学校讲座的那些日子里，林婉儿仿佛化身为一位精心雕琢艺术品的工匠，全身心地投入到了课件的制作之中。她的书桌上堆满了各种参考书籍和资料，电脑屏幕上的页面不断地切换和修改。

“我们要让孩子们在轻松愉快的氛围中了解传统文化的魅力。那些古老的故事、精美的艺术，都应该以一种生动有趣的方式呈现在他们眼前。”林婉儿一边自言自语，一边仔细地挑选着每一张图片，每一段文字。她的眼神专注而坚定，手中的鼠标不停地点击着，仿佛在绘制一幅美丽的画卷。

而李一诺则常常独自一人坐在安静的角落里，手中拿着一支笔，在笔记本上密密麻麻地写着什么。他时而皱眉沉思，时而露出恍然大悟的神情。

“得用他们熟悉的例子来比喻，这样才能引起他们的共鸣。比如说，古代的礼仪就像是现在学校里的校规，大家都要遵守，才能有一个和谐的环境。”李一诺不停地

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