第64章 错哪了 (第1/2页)
推行义务教育,不是件容易的事。
封建社会,教育一般由上层社会把控,昂贵的师资和学杂费只有有钱人才负担得起。且科举选拔人才的名额有限,投入产出不成正比,导致寒门学子少之又少。
推行义务教育面临着几大困难:一方面缺钱,义务教育代表了免费教育,有钱才能支撑长久发展。昂贵的师资、教材、纸笔等费用就不容小觑。
另一方面,思维方式的改变。既要改变既有利益者的思维方式,也要改变底层百姓的思维方式。
既有利益者如弘文馆那帮学子,他们肯定会同上一次科学院招录一样强烈反对。推行义务教育,传授自然科学理论,必然冲击他们现在所受的教育观。其次也会抢夺他们的科举名额,这简直就是跟抢饭碗一样严重。
而底层百姓反对的原因无外乎以下几方面:一是教育投入产出不成正比,学那么多也考不上秀才举人,纯粹浪费时间和铜板,还不如下田干活来的实在!二是交通不方便,不可能村村都有一个学校,要上学还得跑老远,百姓肯定不干!
上面这些问题,每一个都是大问题,短时间内根本无法很好地协调解决,只能一步一步缓慢推进。
凌夏决定先推行几年免费教育后,再缓慢推进义务教育。
而这,则需要一个有威望的人来掌舵!
上一次枫林诗会就可以看出,秦衡在学术界的威望有多高!
最高学府弘文馆的挂名学士,与当世大儒来往密切,背景雄厚,人脉强大,此事交予他负责,十有八九能顺利开展。
眼下他对自己这个态度,可不见得会配合做事!
看来还是要哄啊!
“哎呀——”凌夏瞅准时机,往地上一坐,然后抱着脚叫了一声。
文姬赶紧配合地大叫道:“陛下,您怎么崴到脚了?”
却说秦衡这边,听到凌夏的叫声,又岂会不知是装的,当下轻哼一声:“陛下既崴到脚,不找太医,却在这大呼小叫做什么?”
这话看似是在训斥文姬,实则是在暗讽她。凌夏哪里还装得下去,气鼓鼓爬起了身,飞奔朝秦衡走去,许是走的太快,青石小路不平坦,脚一歪,一个踉跄,跟地面生生又来了个亲密接触。
脚踝处传来的撕痛感,让她不禁倒吸一口气,这一次还真崴到了脚。
这番动静也不小,秦衡自是注意到了,心中犹疑之际,只听得旁边的侍女剑书
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