第98章 读万卷书不如行万里路 (第1/2页)

通过老师的讲解，不仅是小朋友们学到了知识，就连网友们也学到了很多很多。

“如果不是老师讲解，我还真不知道很多古诗词是写实的呢，我一直都是以为他们都在想象。”

还想着古人的想法，真是天马行空。

现在才了解到，原来并不是他们的想象，天马行空，而是他们见多识广。

——【我怎么这么不信呢？如果说写诗有很多是写实的话，那么画画呢？】

——【对啊，我看很多那种古代的国画都是奇形怪状的。】

怎么可能是写实呢？

就在大家疑问的时候，冰冰老师又带领大家去了新的地方。

“现在呢，咱们去这一片最有名的荷花池。”

正好这个时间段非常的合适。

很快大家就来到了一片河源之中，只不过有一些荷花已经败掉了。

“这个就是荷花，荷花开的时候咱们大家都知道长什么样子，那它即将要败的时候或者说是枯萎的时候的样子，我们并不清楚。”

现在大家就来看一看真实的景象和吴大师画的残荷这幅画到底有什么不同？

当一幅画和实景进行对比的时候，大家才知道网上流传很广的那一幅残骸，并不是什么小学生的简笔画，而是吴大师的图。

这幅图不是想象，也不是意境，而是真实写照。

当大家看到真实的蚕和景象时，才了解到原来大师有些画并不是在画意境，而是在画事实。

一瞬间大家好像知道了，为什么要实地勘察？为什么要出来学习？只是为了一首古诗词而已。

——【我终于知道读万卷书，不如行万里路，这句话的含义。】

如果不是因为一次游玩，根本不知道古诗词的景象是多么的写实。大师的画中是多么的写实。

甚至对这些话对这些诗词有了具象化的认识。

——【怪不得欧灿会经常带这群小朋友们出来玩，果然有玩儿的意义。】

——【他们现在条件好了，三四岁就能知道古诗词和真实世界的链接。】

哪像我们之前，只会死读书，读死书，甚至为了应试教育很多古诗词都不懂其中的意义，但依然死记硬背。

学习的意义到底是什么呢？难道不是培养孩子们的兴趣塑造他们正确的价值观，等他们长大后可以自由且坚定的选择自己喜欢做的事。

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