第120章 扫盲教育 (第1/1页)

秦天点头道：“还真是哄堂大孝，不过也不是非要上前线去，现在各行各业都需要人嘛，可以到那里去，奉天最近不是新开了很多工厂吗。”

许文清说道：“工厂是开了很多，可是大伙都不识字，想要当一名工人可难了，那厚厚的一本书册，谁也看不懂，所以说啊，去村里当铁匠还简单些。”

“有个叫啥流水线的装配活倒是能去，有个别，就因为不识字开工一天差点闹出事来，对于这事俺村也不是没请过教书先生，可那帮农民汉子也听不懂教书先生的满套之乎者也啊。”

许文清考过科举不假，但这只是个例，不是所有人都能像他这样接触过教育的，这个国家的现实就是，至少80%及以上都是文盲，国民的识字率不高，教育普及程度低。

且没有官方钦定的适用于全国的统一语言，在以帝都话为主的基础上，夹着各地各区域的方言，就一个字，稍微隔了几个地方，就有十几种互不相同的读法，而且还是繁体字，学起来耗费时间不说，效率还低下。

没有后来的文风运动，也没有拼音、通用大白话，旧有观念占着主导地位，不管是教育还是三纲五常日常伦理方面....看来，帝国要发动一场文风运动，破除落后的观念，把这些尽可能的普及下去。

只是，这样做绝不是为了彻底断绝文言文繁体字的流传，其中的精髓，还是要继续保留的。

想到这里，秦天转过头与张副官低声交流着：“既然帝国在北港岛的那一套已然成熟，试点很成功，那就可以推广到全国了，我们先在作为重工业基地的东北推行，然后再逐步扩大范围。”

北港岛，作为帝国的第一个基地，那里的扫盲运动程度自然是要高出许多的，一个个的战士，以文化队的方式，走到各大村落去，以村为单位，全部组织起来统一学习。

无声电影，也就是默片！在这一过程中发挥了巨大作用。

它的起源，可以追溯到19世纪中期，经过40年的发展，它的技术是成熟了的，能支撑着它的脚步走遍各大乡村。

由放映机、银幕以及光源组成的核心设备，加上发电机、为默片准备的同步录音机，几个人就能搬起来，通过人力搬运到不同的地点进行放映。

往往在村头，用竹竿、木板和帆布一搭，就是一个临时的电影院。

每当放映前，文化队队员们都会提前通知村民，到了放映当天，村民们则早早地吃过晚饭，纷纷赶来观看。孩

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